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雅思阅读考点识别之“段落信息配对题”!

发布时间:2020-12-24 来源:互联网

摘要:在雅思阅读的众多题型中,有一种题型让无数烤鸭闻风丧胆,并亲切称之为“断子绝孙题”。这个题型就是目前雅思考试中非常常见的段落信息配对题。雅思阅读中的配对题,或者说段落信息配对题真的难以攻克?当 然 不 是!只要掌握正确的方法所谓难题也能高效解决。

雅思阅读的众多题型中,有一种题型让无数烤鸭闻风丧胆,并亲切称之为断子绝孙题。这个题型就是目前雅思考试中非常常见的段落信息配对题。雅思阅读中的配对题,或者说段落信息配对题真的难以攻克?当 然 不 是!只要掌握正确的方法所谓难题也能高效解决。

通常,在遇到段落信息配对题时,大家容易存在一些解题误区。比如,总是利用翻译的思路解题。关于这一点,桃子老师总会对自己的学生表示,你们明明大多数都不是翻译专业的学生,一个个都还在雅思考试中挣扎着,做题时却总把自己当作是翻译家,准确率和速度双重堪忧

配对题本身是乱序题型,并且通常题干与原文的同义替换程度比较大,所以解题难度高。同学们要么不知道题干重点如何对应,甚至还会出现明明已经找到原文对应处,却识别不出来的情况。因此,准确分析题干中的考点逻辑对于快速准确做好配对题至关重要。

雅思阅读考点识别之“段落信息配对题”!

在雅思阅读中,有7大逻辑考点和4大话题考点,掌握这些考点的性质与对应的词库会给大家解决诸如段落信息配对题这样的难题提供更清晰的思路。

比如,举个栗子:

我们来看一道剑雅真题中的段落信息配对题:

28. the way in which this is not a typical book aboutmathematics. (C11T3P3)

在这道题目当中,题干信息直接出现了否定词not,表示否定逻辑。关于逻辑概念,大家必须明确一点:题干中所表述的逻辑关系在原文中一定会原逻辑重现,但逻辑重现不代表原词重现。因此,能否识别出相对应的逻辑关系,对我们能否准确解题至关重要。

比如,那这道题目中的not在原文中的具体表现形式有以下几种可能性:

副词:hardly/rarely/not a typical book

动词:diverge from/fail to be a typical book

形容词:different/distinct from a typical book

前缀:an atypical book

反义词:a special/unusual book

带着这样的思路,我们回到原文中看一下原文的对应关系:

B One of my purposes in writing this book is to give readers who haven't had the opportunity to see and enjoy real mathematics the chance to appreciate the mathematical way of thinking. I want to reveal not only some of the fascinating discoveries, but, more importantly, the reasoning behind them.

In that respect, this book differs from most books on mathematics written for the general public. Some present the lives of colorful mathematicians. Others describe important applications of mathematics. Yet others go into mathematical procedures, but assume that the reader is adept inusing algebra.

B部分的第二段当中,出现了this book differs from mostbooks on mathematics written for the general public这样的表达。这句话的意思就是这本书与其他大部分的书不同,也就是说它不是一本典型的书。题目中的not与原文中的differ from是否定逻辑对应的关系,所以毫无疑问,这道题目的答案出自B部分。

在缺失逻辑思路的情况下,这道题目并不一定意味着做不出来或者做错,但是在解题的速度上一定得不到保障。因为按照原有的思路,大家需要把非典型与大多数不同关联起来需要一定的思维转换时间,但实际上notdiffer就是一个能够快速识别的否定逻辑考点的对应。

当然,否定逻辑只是雅思阅读7大逻辑考点的一小部分。掌握题干的考点提取与分析,能够使大家更加准确地还原题干在原文中的出现形式,以及在考场上尽可能的节省时间、提高正确率。

此外,在识别考点的基础之上,如何对题干进行抽象到具体的联想分析,还原原文对应信息呈现的可能性也是解决段落信息配对题的重要方法。

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