澳洲留学语言与学术适应问题

据《2020澳大利亚留学报告》显示，自2015年起，中国已经连续5年成为澳大利亚的国际学生来源国。商科、工科受中国学生青睐中国赴澳留学生的学历层次中，研究生群体占据份额。

报告中还提到，2019年，赴澳读本科商务／贸易专业的人数占比仍然最多，金融专业从2018年的第3位下滑到第10位，管理专业和计算机科学专业跻身专业选择的前10位；赴澳读硕士的学生中，商科占比仍居首位。赴澳大利亚留学的中国学生批签数为51896。2012年至2017年，中国赴澳留学生批签数持续6年高速增长。值得关注的是，2018至2019年，留学生签证数略有下滑。相关留学专家分析认为，其原因首先是澳大利亚大学特别是大学的申请难度日益加大，其次是简化学生签证框架（SSVF）政策之下，部分学生和家长低估了澳大利亚留学签证的申请难度，导致一些不必要的拒签情况。

赴澳留学主要动因

计划赴澳读中学的中国留学生，最主要的两个原因是“申请比较便捷”“教育质量高”。此外，“自己的成绩能够申请到较好的学校”以及“课程长度合理”，也是不少家庭选择送子女到澳大利亚读中学的重要原因。

相关留学专家建议，如果学生成绩优质，学术平均分可以达到85％以上，英语水平优质，并且家庭留学预算充足，可以选择精英私立中学；如果孩子的成绩中等，可考虑中上水平的私立中学，这类学校入学要求灵活、费用中等，软件实力也各有特色和优势；如果家庭的预算有限，则可以选择高性价比的公立中学。

据介绍，目前留学澳大利亚读本科的中国留学生，有5种途径，具体包括1+3预科升本科、1+2国际大一升本科、高中成绩申请本科大一、国际学历申请本科大一、高考成绩直申本科。目前，澳大利亚已有超过一半的大学认可中国高考成绩，包括澳大利亚国立大学、悉尼大学等知名高校在内。

全英文授课是一大挑战

据了解，大部分留澳的中国学生都能取得中等及偏上的成绩。但是，因英语水平不足而导致学习效率和效果受影响，取得90分以上的高分有一定难度。

关于语言适应的调研数据显示，中国学生在澳遇到的语言问题主要包括“难以在课堂上用英文清晰地表达观点”“跟不上全英课堂的节奏”“英文阅读速度慢，无法按时完成作业”“与中国学生扎堆，不愿意和外国学生沟通”“课后不知道该如何提高英语”。留学过程中遇到的学术问题主要包括“专业知识点理解有困难”“对课程了解不足导致选课不准确”“小组合作技巧不足”“课后作业多，压力大”“不知道如何选课或不知道如何寻求帮助”“不知该如何写学术论文”。

就读于悉尼大学的王玲（化名）表示，刚到学校时，全英文授课确实是一大挑战。“我的雅思分数不低，但是适应全英语课堂还是花了很长时间。”

调研结果显示，中国留学生在澳大利亚留学过程中遇到的最基础的问题，是英文能力与学业要求之间存在一定差距。相关留学专家建议，留学生需快速适应注重过程推导的思维方式，包括创造性思维、批判性思维等，以便于顺利地融入新的学习节奏中。

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