托福听力考情

　　Conversation1:

　　日常生活对话。图书馆场景，学生申请延长借书时长。

　　Conversation2:

　　学术对话。和教授讨论调查问卷问答内容细节。

　　Lecture1:

　　天文学讲座。讲到超新星中子星，理论的模型的设定帮助检测到了中子星。并且也讨论到了两种星云crab nebula 和pulsar

　　Lecture2:

　　美国艺术历史讲座。讨论到可以做成红色染料的种子。

　　Lecture3:

　　艺术讲座。讨论到了印象主义绘画，也提到了澳洲的一个学校

　　Lecture4:

　　生物学讲座。关于三文鱼迁徙路线

　　Lecture5:

　　考古学讲座。V地点 salt production，后来举了个b例子，后来又在B地点发现类似东西的，先讲了salt 怎么生产的吧重点讲了工具一种mold 后面讲发现这些salt site意味着什么? 教授说了几种可能比如是这些人生产的 或者是trade。

　　Lecture6:

　　气象学讲座。关于个cloud seedling。

　　托福阅读考情

　　1.新爱尔兰的土地开垦问题，具体是各种农器具的改进

　　2.介绍人类起源，东南亚的某些考古证据发现为人类从非洲迁徙出来的路线提供证据

　　3.美国19世纪的报纸和新闻业发展

　　4.气候变化对鸟孵蛋繁殖的影响

　　5.关于工业革命孩子出来打工的一些争论

　　6.岩石风化，是由氧气导致的，碳导致的，水导致的和生物导致的

　　7.Murals,Frescoes, and Easel Paintings

　　命中《托福阅读机经真题130篇》的21-74!

　　托福写作考情

　　【综合写作】

　　话题：Etruscan人是从土耳其到意大利的

　　【阅读】提出支持的证据

　　1.历史学家Herodotus在书里写到：他们是因为饥荒从土耳其逃到意大利的;

　　2.伊特鲁里亚的语言被发现存在于土耳其边上的一个岛上;

　　3.对伊特鲁里亚养的牛进行基因分析，发现和土耳其的牛很像。

　　听力对阅读部分进行反驳：

　　1.Horodotus的书是不可信的，他还在书里写了昆虫吃人的故事，就是编造出来的;

　　2.伊特鲁里亚人是海员，他们会航运到周边地方，而这个语言，就是他们航运的时候流传到那个岛屿的。

　　3.伊特鲁里亚人比较擅长贸易，这些土耳其牛很可能是他们通过贸易引进，然后养在家里的。

　　【学术讨论】

　　环保话题

　　industrial和individual：who should be responsible for environmental protection?

　　托福口语考情

　　Task1

　　A/D: It is better for students to live with a roommate who is studying the same subject.

　　Task2

　　学生希望学校只让理科同学去上introduction的课，女生不同意，一是因为地方不够的话，让学校多提供课就可以了。二个是因为这个课不是只对理科学生有用，对其他同学也挺有用的，比如对她自己

　　Task3

　　如果公司给员工一定的补偿，他们就会更好的工作，例子是在book publishing company负责proofread的人，平时只能检查特定数量的页，但是他得到了一些钱之后就能在一个小时之内做的比以前更多，但是这个现象只维持了一个月左右，他读的速度和发现错误的数量就会和涨工资之前一样了

　　Task4

　　动物的两种进入冬眠的方式，一种是按照生物钟，例子是一种松鼠在早夏收集食物多吃，晚夏进入冬眠。另一个是只有足够冷和食物缺乏的时候才进入冬眠，例子是一种pocket mouse只要有食物就不进入冬眠