随着托福雅思策的落地实施，关于托福考试，报名费变了，题型变了，重点变了，甚至连考试时间也变了，这不是变长了，而是比之前还要短，这让很多考生感到头疼，本来感觉时间就很紧张，遇到一些难把控的题，费时费力，现在时间更少，真的是太难了······所以，深圳新航道小编建议每个人都需要合理分配时间，今天就以TOEFL口语时间为例，并且在准备考试时必须锻炼自己时间分配的能力。 准备托福考试时，你可以安排一些常用的TOEFL口语模板进行练习。 考生希望在回答托福口语问题时控制好时间，并为考试做准备。

托福口语目前由托福口语题和托福口语第二题组成的独立部分和后面几道题目组成的综合部分构成的，那么具体该如何安排和解答呢?

前两题为独立回答题。而第3、4题要求考生先阅读一段文字，然后再听一段与阅读文字在内容上相关的听力材料，最后考生按照要求回答相关问题。它们分别是情景题和学术题。

第5、6道以听力材料为基础，要求考生回答相关问题。首先，考生掌控时间能力的强弱对这个部分成绩的高低有着直接影响。前两道题的准备时间为15秒，回答时间是45秒;3、4题的准备时间是30秒，回答时间则是60秒;

最后两道题目的准备时间是20秒，回答时间为60秒。大部分考生都反映托福口语部分的准备时间利用效率低、做答仓促。新托福口语考试时间比较紧张，考生要适度把握。

托福口语第二题和托福口语题属于日常话题，这两道题本身难度比较小，所以特别需要注意的就是时间的分配问题，在这45秒钟里，一般用5～6秒完成topic sentence, 接下来的40秒应以每一个detail或者example不超过3～4句话的规律完成该话题，也就是说大致20秒完成一个detail或example的表述。如果考生能在考前进行充分的准备，锻炼自己的口语思维，积累常用的details或examples，考试时就会从容许多。

大家可以看出托福口语题和托福口语第二题虽然看起来好拿分数，但是时间分配还是要准确的，合理的利用考试时间也是提升托福口语的一个关键因素。

在托福口语考试中，对于考生而言的问题就是对应试时间的把握，如果考生能够在考试中节省下一些时间，对考生来讲无疑是的帮助。那么，考生怎样安排解答托福口语试题解答的时间，才能够满足赢得时间的条件呢?

托福口语部分共有6题。其中2道为独立回答题。另外2道要求考生先阅读一段文字然后再听一段与阅读文字在内容上相关的听力材料，最后考生按照要求回答相关问题。通常一道题是情景题，另一道是学术题。还有2道以考试中的听力材料为基础，要求考生回答相关问题。听力材料通常包括情景题和学术题。听力材料可能是对话，也可能是演讲，考生可以在听录音的过程中做笔记来帮助答题。

如第1、2中的题目属于日常话题，这两道题本身难度比较小，所以特别需要注意的就是时间的分配问题，在这45秒钟里，一般用5～6秒完成topic sentence, 接下来的40秒应以每一个detail或者example不超过3～4句话的规律完成该话题，也就是说大致20秒完成一个detail或example的表述。如果考生能在考前进行充分的准备，锻炼自己的口语思维，积累常用的details或examples，考试时就会从容许多。

它们分别是情景题和学术题。最后的5、6道以听力材料为基础，要求考生回答相关问题。首先，考生掌控时间能力的强弱对这个部分成绩的高低有着直接影响。前两道题的准备时间为15秒，回答时间是45秒;3、4题的准备时间是30秒，回答时间则是60秒;最后两道题目的准备时间是20秒，回答时间为60秒。大部分考生都反映口语部分的准备时间利用效率低、做答仓促。

新托福口语考试时间比较紧张，考生要适度把握：

1，2两部分的口语就不说了，把老托作文185中的文章多练习一下，对于这两个部分的口语考试应该是很有把握的。先说说第三部分，在第三部分的阅读中在内容上一般是学校推出的某个政策(9/15是对student health center的改进，而9/23是对学校食堂的改进，所以从内容上来说都是贴近校园的， 从阅读的结构上来说，上面所说的政策一定是分为2部分(9/15是学校附近的大医院，并且突出其2方面，距离和医疗质量，而9/23也是2方面，一个是引进一个新的食堂，第二个是增加服务的内容food serivce,在听力中一定是结合上述2点对其展开驳论，所以听力中有用的信息点只有2个部分，那么在自己叙述的时候只要对这2个驳论进行复述就可以了。

再说说第四部。第四部分的阅读是对某种专业术语的阐述(9/15是false concensus，9/23是selective attention)，在看这部分阅读的时候一定要看懂这些术语的意思，一般会在阅读中以粗体表示，一定要认真看……在听力中speaker就会根据阅读中的术语通过例子进行阐述，而这个例子也一定是分为2部分的(9/15通过2个实验，一个是让一组人在图书馆大声喧哗，而另一组人反之，第二个实验是对于以上的实验想象大众对之的反应，而这两个例子都表明了任何一组人都会认为对方和自己的opinion是相同的，从而用此论证false concensus，而9/23虽然是一个试验，但是实验中也分为了2部分，试验是通过同时在一个人的耳朵中塞入两个耳机，一个耳机中播放一些菜谱，而另一个耳机则播放天气预报，当被实验人需要word by word的重复耳机中播放的内容时，人们往往记住了菜谱，而忘记了天气预报，特别是在天气预报中的语言从english变为turkish时被实验人居然没有发觉，从这两个部分来阐述阅读中的selective attention，就是当人们接受多于一个以上的信息时，人们往往会记住一个事物，而忽略了其他的信息。