托福备考的过程中，大家必须要提升英语的基础能力，因为任何备考的技巧都必须在有一定基础的前提之下。本文给大家介绍两个通用的托福备考技巧：如何通过听开头猜测下文发展以及如何通过跟读练习提升口语和听力。
听开头猜测下文
这也是我们通常说的预测能力。这是输入类型测试的一大基本能力。
预测，简而言之，就是通过已知信息和逻辑关系，来有效预知未接收到的信息。
比方说，当学生读到“对古代工具的研究可以推测出古人的用手倾向性(左撇子还是右撇子)”这句话后，就应该能预知后文，大概是对该观点进行例证了。这样的预期有什么好处呢?
我们设想如果猜测句中出现了生僻名词，极大概率就是古代工具的名字，而如果出现了类似结论的话，那么它一定是描述古人用手倾向性的含义，此时即使这句话翻译的不太完美，也不会阻碍理解了。可以看出，有效的预判，目的其实并不是为了不读，或偷懒(因为我们的猜测也未必准确)，而是为了给未读的信息一个方向感，这样能有效的降低陌生词汇和疑难句法造成的压力。
听力亦是如此，其实我们日常的对话交流，相当多的时间并不是在听到之后获取内容的，而是在对方说话之前就差不多知道要说什么了。比如如果你听到有人说这句话：“我只要说前一句，你们……”(是不是已经猜出后面省略了什么内容了?)日常对话是如此，听力考试也是如此，很多时候我们可以通过说话者说话的连贯性，来预判将要听到的内容，或者某个词的词性等，无论大小，对我们的理解是有着深远影响的。
跟读训练法
跟读指的是利用托福听力段子，边听边对照文本大声朗读，尽量模仿说话者的语速语调，对于简单的段落，甚至可以以背诵的方式跟读。
该能力主要针对听力和口语。
首先，我们来说说听力，很多同学在备考时反映听力语速快，跟不上，其实，跟不上的原因就是因为考生自己没能达到说话者的语速。通过经常模仿录音，把语速提升上来后，这就不再是个问题了。
此外，听力录音中充斥着大量的语音现象(比如连读、失爆等)，考生即使认识这些单词也无法清晰的识别出来。原因同上，识别不出来是因为考生自己说话的时候没有使用相同的语音现象。 比如，一个人把let her这两个词读的总是很独立，说话人口中的let her就会被他误解成letter或者ladder等错误的意思。所以，跟读是为了程度模仿语音现象，从而在听力中高效识别。
然后，我们再来说一说口语。根据托福口语的评分标准，用词是否华丽，语言是否精妙，这些其实并不是主要的评分标准，也不是大部分考生值得花时间做的事情。
本着美国人做事务实的风格，“是否能让人听得懂”才是影响考生得分的一大因素。从笔者八年的教学经验来看，很多中国学生“并不是在正常说话”。这样的措辞可能有些过分，但是事实的确如此。
很多中国考生的英文没有丝毫语调变化，没有感情，没有节奏，背书一样的把准备好的东西一股脑倒出来，生怕背过的哪个精妙词语没有在规定时间内说出口。殊不知，这样的答题方式已经把大家隔离到了高分区之外了。
好的口语答案，并不快，并不难，只要把自己的观点和理由娓娓道来即可，讲话者自信，听话者舒服。如何才能做到这样呢?跟读就是个很好的办法，通过模仿把英美人的语速、语调、语音现象都学过来，就会打造出自己的完美口语(口语的话题展开和语法使用同样重要，更重要的是，该能力是在练习听力的同时完成的，这大大的节省了考生的学习时间，是一个一箭双雕的好办法。
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