2019年的首场SAT考试已落下帷幕，这是SAT自改革之后在全球范围内的第35场考试，在亚太地区的第14场考试，整体考试难度中等，相比于18年12月的亚太场难度略高一些，历史和小说话题比较耳熟能详，不难理解。

本次的SAT亚太考试题目采用了3月6日school day的题目。今年上半年的schoolday tests还有3月27日、4月9日和4月23日3次。

(**注：所谓schoolday的题目，就是CollegeBoard安排在美国个别高中的SAT考试，只允许自己学校的学生参加）

SAT素材图

01

阅读原文分析

篇：小说

本次的小说选自"Make Your Home Among strangers.",是很多美国大学的推荐阅读作品。主要讲述了Liz梦想是当医生，所以非常喜欢生物课，收到教授邮件后她非常忧虑。

文章交代了教授是个非常仔细的人，对学生细节要求很高。这里的铺垫为结局埋下了伏笔。会面之前的那节生物课，她很焦虑，课程结束了，Liz忐忑地等所有人走了，去找教授。教授问她喜欢生物课吗？她说喜欢。问她的梦想是什么？Liz竟然为了讨好教授说相当科学家。故事真相是——教授有一个项目想推荐liz去。

【原文赏析】

第二篇：历史

选自富兰克林于1787年的演讲。二篇历史考的话题虽然对大部分同学有点陌生，但是很好理解。

富兰克林1787年在国会的演讲谈论了行政首长的薪金问题。他认为：

“世间有两种爱好对人间的事情有着强有力的影响，那就是野心和贪心，也就是权和钱。如果把它们拆开，那么两爱之中的任何一爱都会成为发挥人们干劲的强大动力。

如果他们看到一个位置既带来权力又带来金钱，那么他们就会不顾一切地去谋取这个位置。正因为英国有大量这样的位置，所以英国的派系林立，国家长期陷于分裂，政府不能集中精力，在仓促间就发动战争，常常还要迫使国家接受不光彩的媾和。”

“那些投身阴谋诡计、百般争夺、结党营私、不顾廉耻来谋得这种名利双收的位置的人将是些什么人呢？他们不是明智和稳健的人，不是爱好和平和安定的人。他们是胆大和狂暴的人，他们是一心求成为一己私利不辞辛劳的人。”

“我担心这样一个既带来权力又带来金钱的位置，会使占据这个位置的人有朝一日成为君主，我们的政府，有朝一日会成为君主政府。”

“就近而论，难到我们没有看到这样一个事实吗？我们的一位最重要的官员，我们全军的总司令，一位我现在不愿用任何其他的颂辞来触犯他的爱国者，他负责军队作战八年之久而未取分文。他与英勇作战的战友备尝艰苦和危难，还有这个职务带来的日以继夜的忧心。难道我们不相信可以在合众国内找出三到四个这样的人吗？”

“对我来说节省薪俸并不是我的目的。我所担心的是支取巨额薪俸所带来的后患。正因为如此，我才提出了修正案。如果没人附议，我也心安理得，因为我说出了我的意见，尽了我的责任。”

历史类文章的套路全部反应到本篇文章中，同学们一定要跟国家大事结合到一起。如果细心你会发现这篇文章和可汗历史L2P1的演讲是同时发生的，只是节选的部分不一致而已。

第三篇：科学

The Greatest Show on Earth：the Evidence of Revolution

这篇文章摘自Richard Dawkins的《地球上最伟大的表演：进化的证据》一书中的第五章内容。文章主要讲述的是一个动物在两个地方的故事。

一种名为PS的动物原本在PK，科学家把一部分这种动物运到PM。当比较两个物种的时候，科学家预测PM上的PS和PK上的PS是一样的，但是这样推测是没有根据的，因为PS在新的环境里一定会进化。

文章根据前期的实验结果，提出了新的疑问：既然PM上的动物吃草，为什么要更发的的咬肌呢？

第四篇：社会科学

这篇文章选自Wray Herbert的On second thought：outmarting your mind's hard-wired habits.

前期的背景铺垫是人们根据对货币或事物的熟悉度来判断事物的价值，而不总是根据事物的客观价值。

后面的实验部分，设计的三个实验证明上述结论，个实验是给被实验人1 美元和1个另外一种货币，让其对生活常用品进行评估价值，因为人们只对一美元熟悉，愿意对一美元的购买力赋予更高价值。

为了进一步证明这个理论的普遍适用性，实验人员给了被实验人两种不熟悉的货币，这次受实验者对于不熟悉的货币均评估较低。之后用第三个实验对人们对熟悉度的偏好进行更进一步的验证。强调了人们熟悉事物赋予其较高价值。

第五篇：科学双篇

篇文章取自：Robert Hazen的Genesis: The Scientific Quest for Life's Origin，主讲了RNA。

上世纪80年代对于核糖核酸核糖核酸（RNAribozymes）的发现开启了人们理解生命起源的新篇章，1989年两位科学因此领域研究获得诺贝尔奖。在以前的知识体系下，DNA和蛋白质是鸡生蛋蛋生鸡的关系：DNA携带信息，蛋白质制造和表达信息，根据对RNA的研究发现，核糖核酸核糖核酸可能同时具备这两项功能，由此产生了RNA世界观。

第二篇文章取自北卡大学医学院的文章biochemists resurrect: molecular fossils: findings challenge the attempts about origins of life.

文章中的教授对篇提到的RNA功能产生了质疑。

首先质疑核糖核酸核糖核酸进化到当今的需要很长时间，在地球存在4.5billions年里，这种发展进化速度是不可能的，地球不具备物质前提。

其次，没有证据表明核糖核酸核糖核酸在几十亿年前存在。Carter教授使用技术进行了研究。人类基因密码由两大当代的酶（ enzymes）族系转译。

Carter教授发现这两大族系由共有的内核来产生分子化石（molecular fossil），教授将其命名为Urzymes. 并推断出此物质可能是古时早期生命信息的的存在状态。

02

语法部分说明

语法部分中没有特别蹩脚难以理解的单词，考察到了dependent、depending的搭配用法。和同学们沟通后发现，文法题虽然不难，但是大家都非常紧张，因为对文法的分数有一个较高的预期，导致个别同学做题时比较焦急。

文法四篇文章的主题分别是：

篇：Dickenstakes the stage.英国作家Dickens职业生涯曾做过表演的事情

第二篇：FritzPollard Beyond the Gridiron.Fritz Pollard是的足球运动员和教练，他退役后从事里各种职业来促进美国黑人的职业发展。

第三篇：Why we still need mapmkers.地图制作者被需要的原因

第四篇：The art of a cat’s lap.通过研究猫的舔舐，研究猫科动物的lapping的速度和准确度之间的关系。

03

数学部分

数学部分学生们反馈有一定难度，尤其和去年的Sat数学测试相比，二次函数的考察频度增加，应用题有较多文字陷阱，对于数学不太好的学生而言是个挑战。

主要考察了line of best fit，三角函数，指数函数，一元二次方程、指数函数、一次函数、图表、一元一次函数、斜率等。几何圆相关内容以及多项式函数和图像性质并未在此次考试涉及。

无计算器的部分比较简单，但使用计算器的部分存在题干过长的情况，会对阅读速度较慢的考生产生一定的影响。

04

作文部分

本次Essay是AB卷，一篇来源于《洛杉矶时报》的“Let there be less light”，另一篇选自《纽约时报》的“How to Prevent an Oil Train Disaster”两篇均为环境类文章。

篇和之前题库中Let there be dark有极大的关联和影响，同学们都做过之前那篇文章，减少了大家阅读的难度，所以大家对作文考试的表现自信满满。

第二篇文章的证据和推理比较明显，可分析的点包括evidence(rules,cases),cause&effect,以及作者对读者担忧情绪的调动等等。

【原文赏析】

总结3月9日作文考题规律：

首先，难度相当友好，不像过去的2017年或者2018年那样，出现了一些很离谱的作文题。尽管每次考试的题目难度都差不多，但是在亚太和北美考场，还是有一些差别的。

据以往的数据显示，在北美的作文题和在亚太的作文题，无论是阅读的难度，还是写作分析的难度，相差不大，只不过需要注意的是作文的话题性，两个地区作文考察的话题是有区别的。

在过去的一年中，亚太考的话题非常多元化，基本涉及到了环境、人文、教育、女权等高频话题。考察的范围很广泛、很全面。而在北美地区的考试中，几乎80%的题目都是和环境保护相关的文章，比如6月份和8月份，北美的SAT写作连考了两篇关于树木保护的文章。

但是今天的亚太考题也是和环保有关，由此可见，在亚太地区，作文的话题性在今年势必延续北美风格，更多的是关于自然环境的文章。

另外，其实我们知道SAT的阅读、语法和数学，很可能会出现之前考过的题目，但是写作，它永远不会重复，也就是说我们每次SAT考试的写作文章都是不一样的。

尽管如此，只要我们掌握了写作的手法，就可以以不变应万变。以appeal to pathos为例，在2018年的写作考试中，几乎每一篇文章里，作者都使用了appeal to pathos这个写作手法。也就是说，在你备考时间很紧张的情况下，应该优先练习这些考试频率非常非常高的写作手法。

建议接下来备考的同学们一定关注三大写作手法：

1.论据分析

所谓论据就是作者用来支撑观点的内容，论据包括：举事实、列数据、引用、做实验、举例和个人示例等。一般来说，作者可以通过1中或者多种形式的论据来进行观点阐述。那么考生就需要再文章中找出这些论据，做好标注和归纳。也就是：作者是否多次使用某种或多种论据，起到了什么作用?

2.逻辑分析

一般来说，一篇文章的逻辑体现在：是否具有可信度，在论证过程中是否诉诸逻辑以及是否激发了某种情绪。文章中是否有论据和论点的关联，并且论点是成立的。

3.修辞手法

修辞手法这个对于国内考生并不陌生，修辞也是说明的一种方式，不过不是用逻辑推理的方式，而是利用某些手法调动读者的情绪，也就是共鸣，从而说服读者。

比较常用的修辞手法包括：比喻(明喻、暗喻)、拟人、夸张、对比、倒叙等。还有一些排比、引用、双关、反讽等。考生可以从文章中分析和归纳一些修辞手法，并分析说明这些修辞手法起到的作用。

 

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