体制内转轨国际学校，家长和孩子最担心的是......

家长当然是怕“两手都没抓住”，不仅没拿到国际学校的入场券，还影响了中考。而即将进入高中阶段的孩子，既然想要转轨，那说明他不仅看到了国际教育体系的优势，也对自身能力水平有较清晰的认知，知道自己适合什么，在哪边可以限度地发挥潜能。

一、为什么转到国际学校？

很多同学说：喜欢开放式学习的课堂模式。在国内普通中学的课堂，大多是“听讲”模式，尤其是冲击考试期间，都是埋头苦学的状态，缺少原本课堂中应有的互动讨论。

也有同学说：因为成绩不能进入的高中，家里本就打算让自己大学去国外读书，反正最后的目标都是留学，倒不如早点适应国外的学习环境和学习方式。

相比于体制内，国际学校在学生的基础教育的扎实程度上相对较弱，对学生的主动学习能力要求较高，因此，如果父母认可这种教育模式并且对孩子也进行了合理的学习能力评估，确定他们能够在比较宽松的氛围环境中保持良好学习态度，那么就拥有了转轨的前提基础。

二、招生考试是难关？

在确定好转入国际学校后，随之而来的就是选择学校和准备入学测试的问题。

三、过渡期学习跟不上？

对于刚刚转入国际学校的学生来说，不仅他们自己，甚至父母也会有一段艰难的过渡期。那么该如何完好地度过这段时间，成功融入国际教育环境呢？

先说学生，面对全英文教学环境和没有接触过的国际课程，跟不上是正常的，重要的是你接下来要做什么？首先，语言问题，很多同学会进入能看懂单词却听不懂老师在讲什么的怪圈，这是因为英语能力尤其是听说能力较差。

要知道，会考试做题所代表的“英语好”在国际学校是不适用的，你不仅要有足够的词汇量、会语法，还要锻炼自己听说读写等各方面的能力。不要等着老师来主动为你“开小灶”，课后去找老师把问题弄明白，不断适应老师的教学方法、速度等。

其次，课程问题，与国内课程相比，国际课程的教学方法、教育资源、考试形式等都是有区别的，在接触学习的过程中，还是要去适应。

所以，要学习国际课程之前也要深入了解，选择适合自己的。

再说家长，很多家长称自己孩子上了国际学校之后，之前在体制内的家长的职责范围好像变大了。习惯了当“甩手掌柜”的家长应该积极参与到孩子的教育中，不能完全依赖老师和学校。

想知道正在学习国际课程的学生时如何度过他们的困难期的吗？看看这几个同学的方法：

同学A：

1.一定要提前转变思维模式，慢慢培养自己的英式思维。

2.缺少学习动力的时候，可以多关注一些学霸的故事，激励自己。

3.开阔眼界，不要局限于学校、课本，多实践，多关乎社会和世界动态。

4.一定要重视英语，可以适当多看一些英文原著(世界名著)，社科自然类的纪录片，生活类美剧。

同学B：

不要只关注课本上的内容和知识。学好课本知识只是一方面的。多关注社会动态，多参加实践活动。如果同时要考托福雅思或者是SAT这类的语言考试的话，建议可以多放一些精力在这上面。有助于快速提高英语水平，和开阔眼界。

同学C:

1、因为有语言障碍，如果学生的英语的确太差，连基本的听说读写都有问题，那么建议可以降级一年，利用那一年的缓冲时间克服语言障碍;

2、平时看课外书时不要遇到生词就查，要查那些老是重复出现的词，这样更有针对性，记住的可能性更大，这是扩大词汇量的好办法；

3、国际学生的课外活动很多，要提前合理规划自己的时间，能提前做一定提前做，不要把所有事都堆在最后做，这样效果不好。

同学D：

1、语言的问题，平时自己多努力，如果课上没有听懂，课下自己花时间看懂书，也可以多问问同学。如果实在太差，就找辅导，语言这关还是很重要的。

2、学前先看看专业词汇，刚开始听不懂课，大部分还是因为专业词汇听不懂，不知道老师讲的是什么，如果课前专业词汇都懂了，能对上号，那课上就不会有大问题。

四、能否做好自我管理？

接受国际化教育其实就是一个探索自我、发展自我的过程，在这个过程中，学生需要进行自我管理。不能再像体制内时那样习惯了被学校或老师“推”着走，而要自主安排、规划时间。

可能有家长会认为国际学校是小班化教学、师生比例高，就对学生的学习安排事无巨细，但事实上，学校给予每个学生更多的关注并不意味着管控，相反是宽松的环境，这也有利于锻炼他们的自主能力。

五、如何选择大学？

一旦进入国际学校，将来基本都是选择出国留学这条路的，那么在留学国家和学校的选择上学生和家长也需要提前规划。比如美国大学，除了公私立之分，还有综合性大学、文理学院等类别，可见从众多学校中选择一所适合自己的是一个不小的挑战。

以下几个方面尽量都要考虑到：①城市：学校所在地区的地理环境，大城市还是小城镇，小到影响你出门逛街的方便程度，大到影响以后实习工作的机会多少；②费用：跟着上一条，大城市所需的生活费用肯定比小城镇的高，在做决定之前核算好自己的经济水平与当地物价是否符合；③资源：不管是什么阶段，国内还是国外，一所学校的教育资源都是人们非常关注的；④国际氛围：有的同学想出国留学就是为了感受最纯正的海外大学的氛围，然而现在的学校，尤其是一些英国大学的中国学生还是挺多的，对中外学生比例由要求的学生也要注意一下。

转轨国际学校，普遍做法或者说主要的阶段有五个：一是从幼儿园开始就入读双语幼儿园，然后一路双语小学、双语中学、国际高中到国外大学；二是直接从双语小学开始；三是体制内小学转双语类初中；四是体制内初中转国际高中；五是直接由体制内高中考入国外大学。

现在中途改变想法，决定插班国际学校的学生也越来越多。由此可见，从体制内转体制外其实也没有一个的时间节点，最重要的还是是否做好了进入体制外学习的准备工作。