被斯坦福录取的同学都是什么样的背景？

最近和一些学生沟通，发现一个严肃的问题：美国大学因为疫情而调整了录取政策，学生们因此就放松了标化备考，觉得可有可无，把重心放到课外活动方面，殊不知有这种想法就是典型的跑偏了。标化成绩虽然调整为可选了，但对于大多数招生官来说，看到有很高标化分数的学生，还是会有本能的优先考虑，因此，今年的申请者千万不要掉以轻心。

为了让大家更重视备考，SAT君把之前的一篇旧文，大概是2017左右的，再次分享给大家，看看被录取的学生都是什么背景。

权当鞭策。

< 一 >

东北育才贾同学，SAT1510，托福110，多种课外活动。

整体来看，标化成绩相对国内牛娃们，并不是特别突出，课外活动可能是加分项。

此外，最近几年，东北育才每年都有一个斯坦福录取，几乎成了斯坦福这几年的在东北的招生基地了，由此可见，就读学校也是在录取中有一定加权作用的，所以在申请选校时，先看看同校同学中的竞争也是有必要的。

< 二 >

北京市第二中学国际部贺喆然同学

根据北京二中国际部陈主任介绍，贺同学主要成绩指标如下：

GPA接近满分，SAT：1550分其中作文满分；托福：119；考了六门AP，单从成绩来看，这个学生就是传说中的准学霸了。

除了成绩非常优异，贺同学还参加了众多的课外活动：

1、参加斯坦福全国辩论协会举办的辩论营（9年级）；

2 、跟教授做研究，研究话题：文学中的暴力（11年级）；

3 、斯坦福夏校：stanford humanities institute （11年级）

4、 创办儿童图书馆 minted library ；

5 、nsda 公共论坛式辩论比赛中获奖：中国赛区演讲与辩论排名第三，国际公共论坛式辩论排名第二。

从课外活动看，贺同学对斯坦福是钟爱有加的，辩论营和夏校都是斯坦福的，如果不是早早锁定梦校，无论是硬件条件，还是软件条件，还可以强化更高目标的。

其他同批次被录取的同学背景暂未收集到，稍后更新吧。

我们再看下去年被斯坦福录取的学生背景：

杭外学校剑桥班的连胜加

托福111，SAT未知，A-Level，2门以上的AP成绩，GPA比较好。

两次夏校，一次是去西北大学，学了IOS编程，另一次是宾大的一个大学学分项目，学了哲学和博弈论。辩论、模联、演讲比赛，还有各种数学竞赛。

美高崔傲

高中4年中得过一个B，一个A-，其余全是A。ACT满分，SAT Subject考了3门，数学，美国历史，世界历史，都是790以上。AP没有自己多学，就是按部就班地跟着学校的，学校教什么，我就学什么，申请大学以前，一共考了8 门AP。

活动：特别喜欢击剑，参加了学校的击剑队，是击剑队的队长，还是4个俱乐部的主席。没有学术方面的竞赛。

美高韩琳

全A的成绩，SAT成绩是2350（老SAT，相当于新STA 1580），考了3门SAT  Subject Test，数学，历史，生物(800-770)。AP除了中文，其他跟着学校学，没有报辅导班，考了5门AP。

参加了很多年加州青年乐团，她喜欢长跑，4年一直在学校Cross Country Varsity Team和 Track and Field Team , 4年都进入 CCS Championships 。参加了学校的艺术俱乐部和文学杂志社，是学校文学杂志的主编和艺术俱乐部的副主席。她还喜欢画画，从6岁的时候就开始学画画。

所以从以上被录取者的申请条件中可以看出，成绩只是他们申请斯坦福的敲门砖，并且GPA作用大于标化成绩，大于AP的。而最终决定是否录取的就是学生的课外活动和文书的体现了。

最后，希望今年强化的同学，继续努力，不要放松，争取在可以考试的时候，获得目标分数。

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