普高和国际学校对比，到底选哪个比较好呢？

    随着教育资源的日益丰富，越来越多的中国家长将目光转向国际学校，以培养孩子更符合国际化趋势和时代发展要求的人才。

    “国际学校”这个相对陌生的名字也进入了公众的视野。对国际教育的需求是前所未有的，但毕竟，教育是一件与孩子未来发展有关的大事。当父母面临选择时，他们往往会有很多疑问：

    国际学校真的比普通高中好吗？

    我的孩子适合国际学校吗？

    英语不好还是偏科适合国际学校？

    教育选择不是一个突然的想法，也不是一个谨慎的生活计划。新东方国际教育将重点关注家长最关心的问题，发表一系列文章，深入分析国际学校的各个方面，帮助家长和学生全面了解国际学校，为儿童国际教育道路提供有用的参考信息。

    作为系列文章的第一篇文章，本文将全面比较国际学校与普通高中的基本区别，揭示其教学情况，分析其入学路径，为家长揭开国际学校的神秘面纱。

    1.哪些孩子真的适合国际教育？

    主观意愿是做好工作的主要因素之一，教育也是如此。如果孩子有出国的意愿和动力，他在接受国际教育时会更好。因此，在选择国际教育之前，家长必须充分了解孩子的想法，否则即使进入国际学校，也很可能达不到预期的学习效果。

    此外，如果孩子从小接受独立开放的家庭教育，逻辑思维能力、创新能力、辩证思维都得到了很好的培养，那么他就有了良好的国际教育基础，可以放心选择国际教育。

    强大的英语综合应用能力也非常重要。国际学校的课程体系符合国际课程，学生需要使用英语学习其他科目。英语能力较弱的儿童最好首先全面提高他们的英语应用能力。

    2.普通高中和国际学校在教学上有什么区别？

    普通高中和国际学校在教学理念、课程内容、师资结构等方面存在差异。

    在教学理念方面，普通高中强调知识的重要性，重视知识文化的教育和传播，适合学习能力强、学习精神好、考试能力好的学生。国际学校强调个性化教育，注重培养学生的思维方式和创新能力，适合创新能力强、思维活跃的学生。

    在课程内容方面，普通高中学习国家标准课程，基本上是学科课程，学习节奏相对紧凑。适合学科课程成绩好、能适应紧张学习节奏的学生。国际学校主要是国际课程体系，除了学科课程外，还有马术、击剑、戏剧等质量发展课程，使学生在学习知识的同时扩大个人兴趣和技能，适合想接触国际课程体系、扩大个人素质的学生。

    在教师结构方面，普通高中以中文教师为主。除外语课外，其他课程均以中文授课。适合想要扎实学习各科课程，提高科目成绩，在高考中考入国内重点大学的学生。国际学校由中文教师和外籍教师共同授课。学生有机会体验原创英语课程。适合英语听说能力强、想提前体验国外教学模式的学生。

    3.普通高中和国际学校的学习环境有什么区别？

    在普通高中，每个班有四五十名学生，课堂秩序管理相对严格，普通高中，特别是重点高中，入学门槛相对较高，学生质量好，孩子可以接触到许多优秀学生，班级学习氛围很强，非常适合一步一步学习冲刺高考。

    国际学校将进行小班教学，每个班不超过30名学生。教师在课堂上更加关注学生，学生有更多的机会表达自己的观点。适合喜欢自我表达、分享观点、发散思维良好的学生。

    4.初中的孩子有些偏科，适合普通高中还是国际学校？

    就普通高中而言，在新高考政策的支持下，学生需要在物理史上的六门学科中选择三门学科。对于偏科的孩子来说，他们在选择科目时会有限制。因此，与偏科的孩子相比，各科成绩均衡、对所有科目都有学习热情的孩子更适合普通高中。

    国际学校的课程对偏科的孩子比较友好，其课程设置多为Alevel，AP，IB是三门主流课程，涵盖语言、人文社会科学、艺术等领域的多门学科。学生可以根据自己的优势或兴趣选择课程，提高学术能力。

    事实上，初中偏科的学生更适合选择国际学校。

    5.孩子英语成绩好，在国际学校学习会更有优势吗？

    英语成绩好的学生在国际学校学习会更有优势，因为国际学校大多用英语授课，英语成绩好可以让孩子在国际学校学习相对容易。

    但是在国际学校，学生在和老师交流或者做作业的时候也要用英语，这就要求学生有出色的英语交流和读写能力，而学生在体制内学习的英语更多的是为了考试，成绩好并不完全意味着能力强。进入国际学校可以锻炼孩子的综合英语能力，真正学以致用。

    此外，在选拔学生时，国际学校通常会设置额外的测试，以测试学生的英语口语。因此，在初中阶段，父母应该有意识地培养孩子的英语听、说、读、写能力。

    6.儿童初中理科学还不错，学习国际课程会有优势吗？

    初中理科成绩好的学生在国际课程上会有更多的优势。但国际课程体系更注重课程的广度而不是深度，比如微积分、纯数学、经济学、分析化学等本科基础课程，也是国际课程中的重要科目。虽然难度不高，但涉及的知识面很广。即使孩子在初中学得很好，他们仍然面临着很大的挑战，以便在单科课程中取得高分。

    7.在日常学习过程中，国际学校提高了孩子的软实力？

    积极学习和思考能力。在国际学校的课堂上，教师会为学生设置课程主题。学生需要根据主题提出自己的问题，然后自己搜索、学习和分析各种材料，最终解决问题，达到学习知识的目的。这种教育方法可以最大限度地培养学生的积极学习能力、积极思考能力和辩证思维能力。

    提高素质，培养兴趣。在国际学校，除了学科学习，还有很多其他的项目可供选择，比如篮球、足球、游泳、棒球、击剑、国际象棋、高尔夫、马术等等。所有这些兴趣课程不仅可以培养学生的个人兴趣，还可以提高学生的个人素质，帮助学生在学习后全面发展成为未来的复合型人才。

    充分发挥自己的特长，提高自己的不足。虽然国际学校对课程的考核没有直观具体的分数，但老师会根据学生平时的学习成绩和考试情况，对每个科目发布详细的评估报告，帮助家长了解学生的优缺点，让学生在未来更好地发挥自己的特长，弥补自己的不足。

    8.选完国际课程后，孩子可以申请什么样的学校？

    当前，国际主流课程体系有ALevel、AP和AP三大类，IB，这些三种国际课程都可用于国外大学的申请。

    第一，ALevel课程

    ALevel，全称GeneralCertificateofEducationAdvancedLevel，是英国国家教育课程体系，其考试成绩也是英国大学的入学标准。ALevel的学制是两年，学生可以在150多个国家和地区申请超过10,000所大学的ALevel成绩。

    加拿大、澳大利亚、爱尔兰、新西兰和新加坡的所有大学都可以申请英国的G5(剑桥大学、牛津大学、帝国理工学院、伦敦大学学院和伦敦政治经济学院)以及其他所有大学，如哈佛大学、耶鲁大学、纽约大学和西北大学。

    2)AP课程

    AP课程，全称AdvancedPlacement，是美国大学的第一门课程。AP课程的成绩不仅可以用来申请美国大学，还可以在本科入学后扣除相应的课程学分。目前，AP成绩可用于申请来自40多个国家的近3600所大学，其中剑桥大学、牛津大学等英国名校也可以申请AP成绩。

    3)IB课程

    IB课程，全称InternationalBaccalaureateDiplomaProgramme，是一门国际预科证书课程。母语、外语、个人与社会学、自然科学、数学、艺术等6个学科组。现在，世界上100多个国家的1000多所大学，如美国、澳大利亚、加拿大和英国，都认可IB成绩。

    9.高中才决定出国，会不会太晚？

    不同时期出国有不同的计划。至于准备时间，不同孩子的个人情况也不一样，但有一点是可以肯定的。无论何时出国，都要提前做好规划，学好语言和学科，为高校申请和未来的专业学习打下坚实的基础。

    决定出国后，建议立即开始学习语言课程，同时开始规划学科课程。语言与学科相辅相成，齐头并进，两者缺一不可。

    假如高中没有足够的准备时间，可以选择先学习一年的预科课程，或者推迟一年的入学。

    10.寒假马上就要到了，这个阶段孩子应该做些什么准备？

    优秀的语言标准化成绩对国际学校来说非常重要。一些国际学校可以使用语言成绩来避免额外的考试，而另一些国际学校则使用语言成绩作为申请入学的重要标准。因此，对于已经取得良好语言成绩并取得良好成绩的学生，可以专注于期末考试、模拟考试和中考等各种考试，努力在中考中取得好成绩。

    如果你的语言成绩不是很理想，可以利用寒假继续准备语言考试，开学后再次参加考试，争取取得更有优势的语言成绩。

    对于没有语言成绩但在学校成绩优异的学生来说，如果你已经进入初三，准备语言考试已经太晚了，很难取得优异而有竞争力的语言成绩。所以建议你专注于中考和额外考试的准备，争取在这两个方面取得优异的成绩，这样即使你没有语言成绩，在国际学校的申请上也有竞争优势，因为你平时成绩优异，考试成绩优异。

    对于校内成绩不稳定的学生来说，首要任务是加强和巩固校内课程，利用寒假时间提高学科考试成绩，争取在中考和附加考试中取得理想成绩。退一万步说，即使不能顺利进入国际学校，也可以凭借中考成绩在普通高中学习，在高中继续努力，也可以直接申请高考成绩优异的国外大学。

    1000名家长可能有1000个答案供孩子选择进入国际学校，但家长一定要明确:国际学校不是逃避国内升学压力的避风港，需要充分考虑孩子的性格、优缺点和能力是否符合学校的要求。国际学校的教师、课程体系和录取要求也必须考察清楚。