就读国际学校，选择美国方向课程体系的同学，经常会面临这选择什么样的AP课程。但在选择课程前，对AP课程和考试的情况要更加了解清楚，才能够做好充足的准备。下面就来和同学们一起分享一下，美国大学是更看重AP考试成绩、还是AP课程成绩。

　　AP课程和AP考试的区别

　　1、我们所熟知的由世界上的私营非营利性教育考试评估机构ETS组织实施的AP课程统一考试，每年5月在全球80多个国家和地区同时举行，参加考试的学生人数高达上百万，这里我们简称“AP考试成绩”;

　　2、由具有AP课程授课资质的中学自己组织的考试，作为学生的选修课成绩计入GPA(Grade Point Average，即平均成绩点数。其计算方法一般是将每门课程的绩点乘以学分，加起来以后除以总的学分，得出平均分)系统。这种考试在学习过程中随时举行，几乎每个星期都有不同阶段的测试，其数量可能高达二十多次，每一次的成绩都会对学生最终的GPA产生影响，这里我们简称“AP课程成绩”;

　　美国大学对AP考试成绩、课程成绩的看法

　　AP考试成绩：不少大学招生办公室的工作人员表示，大学招生的行为会对中学基础教育产生影响，因为如果大学在招生时使用了AP课程统一考试成绩，就有可能会造成学生并非出于真实兴趣和意愿，而仅仅为了提高入学机会而被迫学习AP课程的情况，加剧高中教育的应试倾向。

　　这就像是国内的高考一样，一场考试定终生，也就让许多学生不得不以进入大学为目的而被迫学习。

　　AP课程成绩：美国高中的课程一般分为普通课程、荣誉课程和AP课程。普通课程的GPA满分是4分，但单科AP课程的满分是5分。平均每门AP课程成绩可增加GPA分值0.1分。那些选修AP课程较多、成绩优质的学生可以快速大幅度地提升自己的GPA，从而在大学招生中取得较大的竞争优势。

　　了解完美国大学对于AP考试成绩和AP课程成绩的看法，可以看出，美国大学非常重视学生的基础学习能力。而不是考试能力。

　　AP课程在国际高中生申请大学时的重要性

　　1、大学通过学生是否选修AP课程这一行为本身来判断学生的学习能力和未来发展潜力。在美国高中，并非所有学生都可以选修AP课程。要想参加AP课程学习，必须先要通过荣誉课程，而要想参加荣誉课程，必须先要通过普通课程。因此，能够参加AP课程学习这一事实本身已经证明了学生的优质程度及其学习能力。

　　2、AP课程门类众多，总数达37门，与大学相关专业的联系极为紧密，因此，学生对于AP课程的选择既表明了他对未来专业发展方向的兴趣，也表明了他在面临不同机会时的选择能力和自我认知能力。这一点恰恰是美国大学招生时所要重点观测的目标。

　　3、从性质上说，AP课程是大学一年级的课程，其难度要远远超过中学普通课程，因此，学生是否选修AP课程，选修多少门AP课程，都能体现出学生是否具有挑战困难和自我的信心与能力。大学还可以根据自身招生理念和学生所生存环境的不同对此进行不同的解读。也就是说，不一定选修AP课程越多就说明学生越优质。

　　4、大学在招生中重视AP课程成绩不是直接体现的，而是通过重视学生的GPA成绩而间接重视了对其产生重大影响的AP课程成绩。

　　5、可以看出，国际高中生想要脱颖而出，能够做的就是提高自己的GPA，也因此，这就要求学生要时刻保持着优质，时刻保持着成绩的上升和稳定。

　　看完以上的对于AP考试和AP课程的分析，可以得出这样的结论，美国大学依旧不喜欢投机取巧的申请，更喜欢有着真才实学的学生。国际高中生们在高中阶段的三年里，一定要提升自己的GPA，选择自己喜欢的科目、适合留学、对自己的有帮助的科目。

　　读国际学校要下很多功夫，除了选择国际学校的国际课课程以外，还要考虑未来留学的大方向和留学准备。因此为了申请心仪的学校、顺利留学，家长和学生们一定要多下功夫。