A-Level课程作为英国高中课程，常被称为“英国高考”，此外还受到全球160多个国家和地区的11000多所大学的认可，所以我们把A-Level定位为“全球高考”。

近几年来越来越多的中国学生选择参加A-Level考试去英国、美国、加拿大、澳大利亚等国家留学。随着我国综合实力的提升和教育投入的增强，中国高考也得到越来越多的国家的认可，中国学生可以凭借高考成绩申请海外院校。

同样作为高中课程体系，A-Level考试与中国高考相比，在考试次数、考试科目、报考方式等方面存在着显著差异。

1.从适用范围上来看，A-Level主要用于申报英联邦国家，美国、加拿大、澳大利亚、新加坡等全球160多个国家和地区的11000多所学校认可。中国高考

主要适用于申报中国高校，目前英国、澳大利亚、加拿大的许多学校也同样认可中国高考成绩。

2.从考试次数上来看，中国学生一年可以参加2-3次A-Level考试， 爱德思考试局每年有1月、5-6月、10-11月3个考试季，不限制考试次数，并且可以分单元考试。每一科目有2-6个单元，某一单元成绩不理想，可以单独重考一个单元。一般平均来说，学生在高中阶段可以根据需要参加3-7次A-Level考试季的考试。我们国内高考只有每年6月的一次考试，学科设置和国际IB课程比较接近。如果当年某一个或几个科目考得不理想，只能通过复读一年再重新参加全部考试，复读的成本和压力会相对比较大。

3.从考试科目上来看，A-Level课程可以选择3-4门喜欢并擅长的科目，对于科目要求没有明确限制，但是尽可能跟未来想申请的专业相关。国内高考现在普遍实行“3+X”模式，3代表语文、数学、外语，X代表 物理、化学、生物3门理科，或者政治、历史、地理3门文科，总共要学习6门科目。国内部分省份可以跨文、理科选3门科目，但偏科的学生仍会感到较大压力。

4.从考试内容上来看，A-Level对中国学生是模块化考试，每个科目分不同的单元，每个单元内容从基础到提高，逐个单元学习，学习完一个单元后可以单独参加考试，随学随考，备考压力相对小一些；另外，考题基本不会超纲，学生对知识点和题型的把握可以在考试时直接发挥。国内高考是学完三年全部知识，一次性考试检验，最后会有超纲题目来拉开普通学生和学霸的差距。

5.从报考的方式上来看，海外院校对于A-Level课程的成绩要求是公开明确的，只要达到了学校的要求，基本就会被录取，当然牛津大学、剑桥大学这种顶 级院校，由于申报人数多、竞争激烈，需要学生在达到基本要求的基础上，增加自身的竞争力。报考时，可以同时申请五所英国学校， 但是需要是同一个专业。注意五所学校排名梯度，基本上都有心仪的学校可以就读，整个过程比较偏向主动选择。国内高考后，即使学生知道自己的分数和排名，但也只能通过分析各学校历年录取成绩来填报志愿，不确定性比较大，甚至可能出现调剂或落榜的情况，整个报考过程会更偏向被动选择。

6.从英语能力的锻炼来看，A-Level是中、英文双语教学，整个学习过程中对学生英语语言应用能力会有很大程度的提升，包括词汇量的拓展、逻辑思维的训练等；而高中英语学习跟雅思、托福等国际化语言测试还是有较大差别，学生的口语和听力能力普遍较弱，需要额外花费大量时间去训练。

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