英国高中课程（General Certificate of Education Advanced Level）
简称GCE A-Level课程，
是英国高中生毕业后进入正规大学学习的主流课程和主要途径。
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A-LEVEL是英国高中课程，于1951年在英国正式启用，被国际教育界誉为“世界高考”和“全球大学入学的优质标准”。拥有A-LEVEL成绩就相当于注册了英国高中学籍，可以直接用它申请全球160多个国家和地区的10,000多所学校。
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在全球，剑桥课程一共有6个测评机构。而中国的A Level考试与课程指导，则主要由两家机构承担：CIE（剑桥大学国际考试委员会）和Edexcel（爱德思），其中，CIE占绝大多数。我们试图完整地解释如下问题：
•什么是A-Level课程，它的培养目标是什么？
•A-Level课程适合我吗？
•我可以用A Level成绩，申请哪些学校？
•在中国，有哪些A-Level学校可以选？
A-Level关于课程
1）国际趋势
目前，剑桥课程已经覆盖到160个国家、12000所学校，在校学生达到一百二十万。
2）各地A Level学校数量
CIE数据：剑桥国际课程在2001年左右进入中国大陆，至今已在26个省、直辖市、自治区的210所学校建立了剑桥教学与考评中心。
3）学校样态
剑桥课程委员会给了办学者一定的自由度，没有必须遵守的课程模板和框架，学校可以因地制宜，发挥其学科优势。所以，不同的剑桥课程学校，课程内容大不相同。比如，在中国的学校，可以开设中国历史课程。
A-Level课程设置
剑桥课程在A Level和IGCSE阶段有不同定位。在IGCSE阶段（相当于9-10年级），着重知识面拓宽。学生会在这一阶段，逐步找到兴趣方向。到了A Level阶段，已经打开眼界的学生，可以选择3-4门自己最感兴趣的课程。
“CIE考试中心曾收到美国高校反馈，在美国，高中学习A-Level课程的毕业生，对专业知识体系的把握能力强——他们会系统地钻研知识体系。而且，早在高中阶段就有了深度学习的能力，专业方向不易偏移。”
从公立高中初三毕业
选择A-LEVEL有哪些路要走？
1） IGCSE课程——对应初三和高一
说到IG，先说GCSE，英国的课程体系之一，对应初三和高一。在英国，完成GCSE就结束了义务教育的学习。如果继续学业，就要学习A Level课程。
在英国以外的地区，这套衔接课程叫做IGSCE。学制一般两年，部分学校压缩在一年之内。中国学生修完初三学业后，一般修一年期的IGSCE课程。这一套课程覆盖面广，涵盖文理。
2） A Level课程
英国高中课程简称为A Level，英国普通正等教育证书的水平课程，也是英国大学的入学考试课程，相当于高中课程。
学制为两年，年称为AS，选择3-4门擅长、并与将来专业发展相符合的课程，该成绩可以用来申请大学预录取；第二年称为A2，在AS的基础上，继续学习，并完成考试。在申请预录取时，还没有A2分数，可以先申请预估分。AS与A2的平均分，为最终的A Level成绩。
3） 怎么考试？
它是英国国民教育体系，在全球共有6个测评机构。在中国的A Level考试与课程指导，主要由两家机构承担：CIE和爱德思，以CIE居多。
4） 可以申请哪些学校？
A Level是英国体系课程，在英国认可度很高，让人误以为“仅适用于英国”，其实A Level成绩也被美国大学认可，而且有上升趋势。
以下为剑桥国际考试委员会认证部负责人Val Sismey对英、美、加等国高校对A Level考生要求的介绍：
●在英国
剑桥国际AS和A Level认证在英国被普遍认可。竞争性课程会要求3门A Level成绩。从2017年开始，大学会接受3门A Level，不再要求AS Level。
IGCSE/O Level直接对应英国GCSE，特别是在英语和数学上。为达到签证要求，有些大学要求额外的英语语言水平测试。
●在美国
美国有超过500所大学官方认可A Level考试。2015年，有大约57000名学生参加A Level考试，被美国高校录取。多数美国大学认可A Level作先修学分，部分学校认可AS Level成绩作先修学分。
标准化考试成绩（SAT和ACT)一般会被要求，但学生有AS或者A Level成绩的，可以免修SAT学科测试。雅思和托福也可能被要求，但如果你在剑桥IGCSE英语学科（或第二外语皆可）中获得了高分，那就可以替代标化成绩。
●在加拿大
大多数学校要求5门学科，其中2-3门必须是A Level（其他的在GCSE/IGCSE阶段都可）。有些学校可以用2门AS Level成绩替换1门A Level成绩。
A Level成绩大多能转换学分（取决于你的学科内容和选择的项目），在不同的学院，政策各不相同。
A-Level你适合吗？
这门课程有什么特点？
1） “剑桥课程的目的，不是培养外交官式的‘通才’，而是培养在某一行业具有扎实功底的专业人才。”—— CIE的课程设置，和英联邦国家高校选择学生的特点，及其教学体系有关。
2） 这些学生在修读A Level课程中，更早“专业定位”。所以，它也帮助学生在进入高校后尽快地投入专业方向。
3） 在A Level阶段，只需要挑选3-4门课程。它包容“稍有偏科”的孩子，帮助扬长避短，把自己的优势集中。
这门课与IB的比较，有什么特点？
相较于IB，丁伟对剑桥课程的基本判断是：
A Level怎么授课？
1） 内容有哪些？
多名有A Level教学经验的教师认为，从中国学生选择最多的数理化课程看，A Level课程难度比不上国内教材。
以数学而言，A Level课程分成五个模块：纯数学123、统计学、力学；物理内容分成普通物理、热力学、电磁学、波、原子物理五个模块。分为选择题、计算题、简答题三种类型。与国内高中教材比，设计内容稍多，难度降低。对英语技能要求也低。
2）与国内公办教育的相同之处
——“最适合中国学生的国际课程”
之所以被称为“最适合中国学生的课程”，是因为它和中国公立高中的教学、测评模式，有某种程度的相似之处。授课过程中，教师会用超过一半的课时，讲解知识点。课余巩固练习。数理化本身就好的公立学校学生，如果选择A Level课程，有先天优势。
在课程中，教师仍然具有一定的主导性，助学生巩固、训练基础知识。在IB课程中，学生需要主导一个规模较大的研究，同样需要大量的口头表达。相比之下，对中国学生来说，A Level更易上手，更容易找到途径，稳步而上。
3）不同之处——大量思维训练
不过，即使A Level课程和中国公立教育有某种程度的相似性，但这并不意味着，就是一次“洋高考”，与公立高中不同是，在A Level测试中，大量的题目需要以文字阐述思想，考验言语表达的逻辑。
以物理学科为例，A Level课程与国内公立体系的区别：
4）中国学生学A Level，在哪方面需要突破？
比如，在物理考试，中国学生喜欢“numbers in， numbers out”，而A Level考试则需要用组织语言。
但在此过程中，同样有章法可循。老师会给出范文，让学生模仿。在反复训练中，整理学生的逻辑思路。
“的学生，他们很快就能适应，能‘举一反三’。不过就平均水平看来，中国学生的写作能力稍弱些。”
“中国学生逻辑能力很强，数理基础也扎实。他们并不是不擅长说理，他们需要走出自己的舒适区，不依靠权威，主动思考，形成观点。”
