为何AP高分考生，他们的SAT总是1500减

国际高中、美国高中那些学习素质不错的考生，他们的GPA考试成绩是优质的，他们的AP考试成绩是优质的，他们的IB考试成绩是优质的，但是面对SAT考试，却形成了巨大的反差。他们的SAT考试成绩，考过多次之后，总是难以突破1500分的瓶颈，总是停留在1450分左右上下波动。

这种AP与SAT考试成绩的反差现象已存在多年，具有广泛的普遍性，导致很多AP高分考生，由于他们的SAT考试成绩偏低，未能突破1500+甚至1550+，面对美国院校的申请，出现了明显的短板，院校录取的竞争力大大减弱，只能下调美国大学的申请层次，实在是太可惜了！

造成这一普遍现象的原因，首先是认识上的误区，很多学生和家长普遍认为，孩子GPA和AP考试成绩都是优质的，面对SAT考试，应该较容易的考出高分，这些学生和家长从心里上和行为上，低估了SAT高分考试的难度。美国大学理事会针对SAT考试的命题设计核心是，SAT考试独立于美国高中课程，重点考察考生的批判性逻辑阅读、逻辑分析和分析性写作的能力。这就意味着，SAT考试重点不是高中知识，而是逻辑分析与逻辑判断的正确方法的掌握，与强调知识类的AP考试、GPA考试，没有明显的关联性。

很多学生和家长把没有关联性的GPA成绩、AP成绩，与SAT高分考试划上了等号，这种划等号的认知方式，必然造成对SAT的备考在心理上和行动上都是不足的。另一方面认识上的误区在于，把SAT高分考试培训等同于刷题，把所有的真题刷过多遍之后，SAT考试成绩始终停留在1450分左右，始终在1450分上下波动，难以突破。

刷题是刷不出高分的，原因在于，SAT阅读题型是有限的，SAT语法知识点题型也是有限的，刷题培训是本末倒置的备考方式。就拿偏难的SAT阅读来说，所涉及到的阅读题型最多不超过10种，海量刷题不过就是低水平的重复建设。SAT语法知识点是有限的，但是这些有限的语法知识点与文章的结合，就会产生出无穷的变化。

回到美国大学理事会再三强调的SAT考试目的，才是根本的高分出路。如果考生就题论题，未能掌握逻辑分析的正确方法，未能掌握逻辑解题的正确方法，这些考生面对SAT选择题时，总是处于纠结状态，总是凭主观感觉来判断正确选项，很可能哪个错就选哪个。

走出SAT阅读选择题的纠结，根本的出路在于，要知其然知其所以然，才能避免阅读题和文法题的纠结。任何考生对阅读文章的正确理解只有一个标准，符合语言逻辑规则的是正确的，不符合语言逻辑规则的是错误的。只有掌握正确的逻辑阅读和逻辑解题的方法，才能让考生走出纠结，大幅提高阅读和文法的答题正确率，考出SAT1500+甚至1550+的超高分！